PER CHI SUONA LA CAMPANELLA

Vincenza Fanizza raccoglie in un piccolo libro riflessioni sulla scuola. Alunni e insegnanti 'illustri' portano la loro testimonianza.

Un libro nato un pomeriggio al cinema nella poesia del film di Nicolas Philibert ‘Essere e avere’. Un film che, come ha scritto giustamente Liberation, è “un elogio del lavoro di insegnante. Un mestiere che, l’avevamo dimenticato, è il più bello del mondo”.
Quando Fromm analizzava nel suo testo come l’assoggettamento della natura, da parte dell’uomo, abbia finito per coincidere, sempre di più, con la distruttività, non poteva evitare di concludere che l’unica speranza era riposta nella trasformazione dell’uomo stesso:
“… per la prima volta nella storia, la sopravvivenza fisica della specie umana dipende dalla radicale trasformazione del cuore umano”. Uno dei messaggi centrali del libro è proprio questo: la scuola e la vocazione docente come speranza di trasformazione, come patrimonio prioritario nella società complessa della globalizzazione. C’è bisogno di una nuova educazione del cuore, di una educazione alla pace, alla democrazia sostanziale nelle relazioni quotidiane, ai valori dell’umanesimo, incarnati nei comportamenti di chi li deve trasmettere.
La scuola, nella società complessa della globalizzazione, non dovrebbe mai dimenticare di individuare, di riconoscersi, anche nei casi estremi, nella ragione formativa. Una ragione formativa che non riguarda solo i ragazzi, ma come perpetuo circolo virtuoso, riguarda tutti coloro che, a diverso titolo e ruolo, gravitano comunque nei suoi spazi. Il libro di Vincenza Fanizza è una deliziosa raccolta di testi, o meglio, testimonianze di chi la scuola l’ha vissuta giorno per giorno svelando il mondo ai più piccini, come scrive Maresa D’Arcangelo nel raccontare una scuola della montagna umbra nel 1948 "la maestra non sapeva nulla di pedagogia e di didattica, d’altra parte i bambini non avevano mai visto niente e qualsiasi racconto li affascinava", uno stato magico il regno dell’infanzia in cui perfino una classe può diventare all’occorrenza un atelier di cucito. Utopie, strategie educative, interessanti interviste a Cristina Comencini, Chiara Gamberale, Marco Lodoli, Roberto Vecchioni, interventi di Margherita Hack, Domenico Starnone, Paolo Crepet, Dacia Maraini fanno di questa opera uno strumento per chi lavora nella scuola e allo stesso tempo un 'libriccino' in cui oziare con la mente divertendosi a leggere i più diversi punti di vista sull'universo scuola.

Costanza Baldini da "InToscana"- lunedì 22 gennaio 2007

PRESENTAZIONE LIBRO

Un appuntamento da non perdere, a Firenze, giovedì 8 febbraio, alle 18, alla Libreria Feltrinelli di via de' Cerretani, n.30/32r.

Beppe Carletti de "I Nomadi" sarà a Firenze per presentare "Per chi suona la campanella" della giornalista Vincenza Fanizza ( "Valore Scuola" ed.)

Un libro gradevole, vivace, composto da brevi e fulminanti interventi, che vogliono essere anche una ricerca di identità della scuola.

Da Dacia Maraini a Roberto Vecchioni, da Paolo Crepet a Chiara Gamberale, da Margherita Hack a Cristina Comencini, da Domenico Starnone a Marco Lodoli... Come vedono la scuola i personaggi della cultura, dello spettacolo, della politica? E come la vedono gli studenti, gli insegnanti, cioè coloro che nella scuola vivono? Quale percezione hanno di se stessi? Tante voci, tante diversità di pensiero. E viene da chiedersi se sia impossibile trovare, sulla scuola, un minimo comun denominatore...

Ne parliamo in libreria insieme a Beppe Carletti, Ermanno Detti, direttore Casa Editrice "Valore Scuola", Raffaella Galamini, caporedattore del Corriere di Firenze, Alessandra Maggi, presidente dell'Istituto degli Innocenti di Firenze, Marzia Monciatti, già assessore all'istruzione della Provincia di Firenze, Claudio Vannacci, direttore del Corriere di Firenze, Anna Maria Villari, vicedirettore Casa Editrice Valore Scuola, Mariella Zoppi, già assessore alla cultura della Regione Toscana.

Incursioni e letture di Chiara Riondino e Saverio Tommasi

Da " Per chi suona la campanella"

Questo libro è nato un pomeriggio a cinema, tra la neve e la poesia del film "Essere e avere" di Nicolas Philibert. Quel giorno mi ha particolarmente affascinato la figura del protagonista, il maestro carismatico, ma è stato soprattutto il rapporto, così "speciale", che aveva con i suoi studenti, a suscitare il mio interesse.

Ho iniziato a farmi delle domande e per trovare le risposte ho letto libri e ho parlato con tanti.

Non voglio, però, rivelarvi il contenuto del libro perchè mi piace l'idea che sia il lettore a scoprirlo. Mi limiterò, perciò, a una semplice considerazione: un mondo per essere veramente conosciuto deve essere osservato e analizzato da tanti punti di vista.

Ecco, dunque, in questa antologia che vorrei si leggesse come un romanzo, un coro di voci. Ho ascoltato i sogni degli adolescenti, le riflessioni degli insegnanti, i consigli degli esperti, i racconti degli scrittori. Ho viaggiato nel tempo per ritrovare la scuola di ieri, ho osservato quella di oggi e immaginato la scuola del futuro. Ho intervistato personaggi famosi, che non fanno parte degli "addetti ai lavori", perchè mi è sembrato interessante scoprire se nelle loro passioni c'era in qualche modo anche l'influenza della scuola. Ho raccolto anche la voce dei registi, di chi la scuola la vede come un film. Che cosa è dunque questo libro? E' un paziente, imprevedibile puzzle, realistico e poetico, a tratti surreale. E' un caleidoscopio di immagini per fermare l'incanto degli anni trascorsi tra i banchi, è un mix di linguaggi diversi per svelare un mondo assai noto ma spesso anche poco conosciuto.

Mi piace immaginare e sperare che questo mio lavoro, ora che è concluso, possa anche servire a tanti: a chi la scuola non l'ha mai capita o a chi l'ha troppo amata, a chi la ricorda con nostalgia e a chi l'ha dimenticata ma soprattutto a chi vuole farne parte, appunto "Per chi suona la campanella".

DALLA QUARTA DI COPERTINA

Come vedono la scuola i personaggi della cultura, dello spettacolo, della politica?

E come la vedono gli studenti, gli insegnanti, cioè coloro che nella scuola vivono? Quale percezione hanno di se stessi? Tante voci, tante diversità di pensiero. E viene da chiedersi se sia impossibile trovare, sulla scuola, un minimo comun denominatore.

Un libro gradevole, vivace, composto da brevi e fulminanti interventi, che vogliono essere anche una ricerca di identità della scuola. Da Dacia Maraini a Roberto Vecchioni, da Paolo Crepet a Chiara Gamberale, da Margherita Hack a Cristina Comencini, da Domenico Starnone a Marco Lodoli: tutti svelano i loro sogni e talvolta i loro veleni o si soffermano a descrivere sentimenti ed emozioni.

Uno sguardo insolito, realistico e poetico, a tratti surreale. Una sorta di ricerca appassionata e scientifica insieme. Ma il pregio del libro è che alla fine, come un puzzle, ogni tassello va al suo posto. E l'opera nel suo complesso diviene uno strumento indispensabile prima di tutto per chi nella scuola lavora, ma anche per chi con i giovani vuole un contatto che non sia formale.Pensiamo naturalmente ai genitori, ai bibliotecari, agli operatori culturali.